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| 素质教育目标导学研究与实验 | |
| 引用本文： | 李培湘,李佳孝,姚云.素质教育目标导学研究与实验[J].教育发展研究,2001,21(10):71-74. |
| 作者姓名： | 李培湘 李佳孝 姚云 |
| 作者单位： | 1. 四川师范学院教科所所长,教授,南充,637002 2. 四川师范学院教科所副所长,副教授,南充,637002 |
| 摘 要： | 本文是全国教育科学“九五”规划教育部重点研究课题──《农村初中素质教育目标导学体系研究》的实验报告摘要，本课题的主要内容是开展理论研究、应用研究和实验，这些研究均取得了显著成效。 一、理论研究及其主要成果本课题提出了素质教育目标导学理念，并围绕这—理念构建了素质教育目标导学理论体系。这—理论体系由以下部分组成。1.关于人的本质与素质、素质教育的理论本课题研究运用哲学思维建立起人的本质与素质、素质教育的内在联系，从人的本质的最高层面──人的主体性的高度，对素质教育作了新的理解和规定1]。按照我们的理解… |
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