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| 中英初中数学教材应用题水平比较——以“一元一次方程”内容为例 | |
| 引用本文： | 傅赢芳,周均华.中英初中数学教材应用题水平比较——以“一元一次方程”内容为例[J].中学数学杂志,2006(12). |
| 作者姓名： | 傅赢芳 周均华 |
| 作者单位： | 浙江省师范大学数理学院 321004(傅赢芳)，浙江省金华市南苑中学 321017(周均华) |
| 摘 要： | “一元一次方程”内容是我国传统数学教材应用题设置比例较大的部分.一方面,这是与我国数学发展历史中的代数思想耦合的,另一方面则是由于方程在现代数学中的基础性作用.但是对于方程应用题的编制,史宁中先生指出:“长期以来,我国对数学应用习题的设计、处理太理想化了,几乎直接变成数学符号了.”1]因此,为了深入了解方程应用题的现状及进一步的发展态势,本文尝试以北京师范大学出版社出版的《数学》与英国教材Practice Book为比较对象,透视其应用水平.1数学应用水平具体化若将数学应用理解为:数学应用是将数学的抽象过程与成果以及数学精… |
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