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| 开发乡土教育资源 引深革命传统教育 | |
| 引用本文： | 陈士元.开发乡土教育资源 引深革命传统教育[J].中国德育,2005(7):66-67. |
| 作者姓名： | 陈士元 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市楚州实验小学 |
| 摘 要： | 开发和利用乡土人文教育资源，是对青少年进行革命传统教育的有效手段之一。徐特立同志曾经指出：“最原始，最基本的，最唯物的教育，就是乡土教材。”钱三强同志也说过：“我在故乡时间是短暂的，但故乡的一切都熏陶着我。”中国传统社会的结构特点是“家国一体”。“国”是放大了的家，家——家乡——国家是人们的思想意识的不断引申。富有浓郁乡土人文特点的教育能给青少年以亲切感，符合青少年由近及远的认识规律，容易引起他们的共鸣。因此，必须帮助他们从小认识家乡、了解家乡、热爱家乡，认识社会，从丰富的社会实践中，升华对家乡的感情，增强热爱祖国、建设祖国的崇高责任感。 |
| 关 键 词： | 乡土教育资源 革命传统教育 爱国主义教育 中小学 德育工作 |
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