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| 全国化学竞赛试题的特点及培训对策 | |
| 引用本文： | 钱宏达,施华.全国化学竞赛试题的特点及培训对策[J].中学化学教学参考,2002(12):34-40. |
| 作者姓名： | 钱宏达 施华 |
| 作者单位： | [1]江苏省启东市启东中学 [2]华东师范大学第二附属中学 |
| 摘 要： | 一、近年来我国化学竞赛试题的特点全国化学竞赛已经如火如荼的开展二十年了 ,它是一项有影响的中学生课外活动 ,它以普及科学知识 ,激发青少年科学兴趣 ,促进化学教学改革 ,探索发现科学人才的途径为目的 ,同时 ,也有选拔大学免试保送生和选拔参加国际化学奥林匹克竞赛的选手的功能。纵观近几年来 ,国家队教练命制的试题 (包括全国初赛试题和国家队选拔试题 )在很大程度上已逐渐演化成一场智力竞赛。试题要求竞赛选手在较好的情商前提下具有很强的观察能力、思维能力、想象能力和最为重要的创造能力 ,而对记忆能力要求不高。这种试题有力的… |
| 关 键 词： | 化学 竞赛试题 特点 培训对策 中学 命题 题型 |
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