|
|||||
|
|
| 校本教研变革中的教师认同 | |
| 引用本文： | 瞿建东.校本教研变革中的教师认同[J].教育科学论坛,2009(4):34-36. |
| 作者姓名： | 瞿建东 |
| 作者单位： | 通州市姜灶中学,江苏,通州226315 |
| 摘 要： | 校本教研是“基于学校、在学校中、为了学校的教学研究”，教研变革的目标在于建立符合课程改革的校本教研制度．是学校组织文化的变革与重建。但由于文化形成的长期性，使得校本教研的深度变革异常困难。激发教师对学校教育科研发展愿景和变革目标的认同，有助于增强教师投身学校教育科研改革的信心和动机，进而促进学校教科研变革的顺利进行。 |
| 关 键 词： | 校本教研 变革 教师认同 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |