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| 中职文化课实行分层教学的具体实践 | |
| 引用本文： | 王秀理.中职文化课实行分层教学的具体实践[J].河南教育,2013(2). |
| 作者姓名： | 王秀理 |
| 作者单位： | 中牟县卫生职业中等专业学校 |
| 摘 要： | "分层教学模式"是相对于传统的"平行教学模式"而提出的."分层次教学"思想,源于孔子提出的"因材施教"."分层教学"是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种手段.在我国,分层递进教学改革是20世纪90年代初在上海率先开始实验的.这些年来,分层递进教学法受到教育界越来越多的关注和重视.其主要模式有:"分层教学、分类指导"教学模式、分层走班模式、能力目标分层监测模式、"个别化"学习模式、课堂教学的"分层互动"模式、定向培养目标分层模式等,这些教学模式在教育教学中大都取得了显著成绩. |
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