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| 探索医技专业实践教学模式促进校企合作实训基地建设 | |
| 引用本文： | 李新春.探索医技专业实践教学模式促进校企合作实训基地建设[J].河南教育,2013(1). |
| 作者姓名： | 李新春 |
| 作者单位： | 开封市卫生学校 |
| 摘 要： | 口腔修复工艺专业是开封市卫生学校的重点专业,学校根据专业特点不断探索、创新,实施与专业相适应的工学结合人才培养模式.注重实践操作是口腔修复工艺专业最重要、最突出的特点,也是培养学生职业技能的关键环节.通常情况下,我国现行中职口腔医学技术教育采用的是"2年基础知识+1年临床实践"的模式,最后一年才让学生进入临床实践,这使得学生接触义齿加工制作的实训时间不足.因此,为了让学生在进入临床实习前,能够熟练掌握常见的义齿加工流程和方法,需要实现学习情境与实际工作任务对接、实践教学内容与企业岗位需求对接.我校结合专业特点,开发特色综合实训课程,以工学结合为切人点,建立"教、学、做"三位一体的实践教学模式,逐步形成具有专业特色的实训实习基地,使学生实践能力明显提高. |
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