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| 以科研实践为先导,提升中学生科学素养和实践能力——北京市第三十五中学科学探究实验室课程 | |
| 引用本文： | 杜春燕.以科研实践为先导,提升中学生科学素养和实践能力——北京市第三十五中学科学探究实验室课程[J].北京教育(高教版),2021(4):14-16. |
| 作者姓名： | 杜春燕 |
| 作者单位： | 北京市第三十五中学 |
| 摘 要： | 2009年9月4日,为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,时任国务院总理温家宝到学校调研。在座谈会上,温总理提出中国教育发展面临的两个深层次问题——杰出人才培养和素质教育成效,并表示"每每想到这些(钱学森之问),我感到很内疚"。落实总理讲话精神,秉承"跳出教育看教育,跳出教育发展教育"的大教育观,学校整合社会资源,"借船出海",充分进行资源整合和加工。2010年,学校与中国科学院京区科学技术协会合作,创建"科技创新人才培养班"。 |
| 关 键 词： | 科学技术协会 大教育观 钱学森之问 学生科学素养 教育成效 科研实践 科学探究 中国教育发展 |
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