|
|||||
|
|
| 教科书的文物价值与教育传承——以非物质文化遗产为视角 | |
| 引用本文： | 王雷.教科书的文物价值与教育传承——以非物质文化遗产为视角[J].河北师范大学学报(教育科学版),2014(6). |
| 作者姓名： | 王雷 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教育科学学院; |
| 基金项目： | 教育部2014年人文社会科学研究规划基金项目“中华海外教育文物调查研究”(14YJA880067) |
| 摘 要： | 教科书具有文化遗产的属性,随着历史的发展,各个时期的教科书已经成为具有历史价值、学术价值、艺术价值、教育价值的文化遗产。从非物质文化遗产视角研究教科书,教科书应该增加丰富多彩的教育表现形式,通过展现传统教育文学、传统教学技能、传统教学语言、传统教育艺术、传统教育游戏、传统教育礼仪、传统教育世家教育经验等方面实现着民族文化的传承与创新。 |
| 关 键 词： | 教科书 文物价值 教育传承 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |