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| 例析实施组合练习时应明确的几种关系 | |
| 引用本文： | 周鲁.例析实施组合练习时应明确的几种关系[J].中国学校体育,2015(2):66. |
| 作者姓名： | 周鲁 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州实验中学 |
| 摘 要： | <正>一、明确组合练习与实施内容的关系在进行教学设计前,一般会思考以下两个问题:内容之间的搭配是否有利于目标的达成,内容之间的组合是否符合学生的生理特点。前者考虑的是内容与内容之间的组合是否符合目标的需要,后者考虑的是在运动环境下,学生的身心特征以及必要的运动负荷,也就是要实现运动技能的习得与运动素质的同步提高。这种思考基于体育教学的两个核心点:运动知识的学习与身体素质的提 |
| 关 键 词： | 身心特征 运动环境 体育教学 运动负荷 运动知识 运动素质 身体素质 标志线 学习个体 学习者个体 |
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