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| 全息阅读:基于脑科学的教学探究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市六合区程桥中心小学 |
| 摘 要： | 大脑和眼球的发展是阅读的身体基础。脑科学研究成果为学生的语文阅读提供了科学理论。作为教师,要从全脑开发的视角,建构全息阅读的范式。全息阅读具有泛在性、全科性和实践性。在课堂上,教师要为学生提供全时空,观照学生的全素养,探索阅读的全路径,使全息阅读更好地打开学生的阅读视野,提升学生的阅读素养。 |
| 关 键 词： | 全息阅读 阅读教学 脑科学 |
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