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| 整体感知,第二学段阅读教学的关键 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市葛塘中心小学 |
| 摘 要： | 整体感知文本的能力,是第二学段阅读教学能力培养的关键,也是其他阅读能力形成的基础。在课堂教学中,教师要通过紧扣问题、依照文体、编写提纲、研读细节等途径,引导学生整体感知文本的思想内容、结构形式等,使他们获得语文学习能力的全面提升。 |
| 关 键 词： | 整体感知 第二学段 阅读教学 |
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