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| 课例研修,促进教师专业发展——以《泊船瓜洲》一课的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.北京市朝阳区劲松第三小学 |
| 摘 要： | 课例研修是促进教师专业发展的一种有效手段。我们以《泊船瓜洲》一诗的教学案例为研究对象,经过不断地教学—反思—教学,由最初的教师"把控知识"转向"放手活动",由最初的"浅尝辄止"转向"体验文化",使学生真正成为课堂的主体,经历真学习的过程。同时,在这过程中,教师的专业得到了有效的发展。 |
| 关 键 词： | 专业发展 课例研修 教学设计 |
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