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| 构建数学“疑趣融合”课堂浅探——以传统益智玩具活动课教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.辽宁盘锦市兴隆台区第一小学 |
| 摘 要： | 智力培养始终处于学校教育的核心地位,而"疑趣融合"课堂是智育的主阵地。开展传统益智玩具活动课,是构建"疑趣融合"课堂的途径之一,具有独特的优势。教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况,研究"疑趣融合"课堂的特征,探索运用传统益智玩具构建"疑趣融合"课堂的策略。 |
| 关 键 词： | 传统益智玩具 活动课 疑趣融合 构建 |
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