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| 小学语文“亲生朗读”教学实践探索 | |
| 作者单位： | ;1.广西环江毛南族自治县思恩镇叠岭小学 |
| 摘 要： | 在新课程改革中出现的"亲生共读"提案中,提出教师与学生应当共同阅读、共同学习,旨在探讨师生之间的共同言语信号,发展全新的师生关系。教师应当在阅读教学中努力实现互助共读,指导学生在交互推敲中形成阅读品质,让学生在互动训练中形塑阅读能力。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 亲生朗读 互助共读 交互推敲 互动训练 |
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