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| “得数是10的加法和相应减法”教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学苏州实验学校 |
| 摘 要： | "得数是10的加法和相应减法"是单元内第12课时的教学内容,起到承上启下的重要作用。学生之前已经学过10以内数的分与合、9以内的加减法,并能够根据情境图列出一图四式,因此学生并不难掌握例题提供的情境图以及得数是10的加法和相应减法的计算。本课时重在通过编故事方式进一步整理加、减法意义,同时梳理有序排列的方法,使学生感受有序排列的重要性。 |
| 关 键 词： | 加法 减法 编故事 低年级数学教学 |
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