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| 创新设计让悟读成为教学常态 | |
| 作者单位： | ;1.江苏泰州市口岸实验学校 |
| 摘 要： | 小学语文课堂教学引入悟读机制,符合教学基本诉求,为学生阅读学习提供了更高的目标追求。教师要有创新意识,为学生悟读氛围、悟读思维、悟读品质、悟读个性的形成创造良好条件,以满足不同群体学生的不同阅读需求,成功塑造学生的阅读素养。 |
| 关 键 词： | 小学语文 创新设计 悟读 |
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