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| 对一次公开课试教的回顾与反思 | |
| 作者单位： | ;1.安徽铜陵市望江亭小学 |
| 摘 要： | 一节好课的设计离不开情境的创设和文本的重构。在小学英语教学中,教师可通过创设情境,让学生学以致用;适当评价,激励学生;分析教材,文本重构,给予学生应有的主体地位及充分发挥自身优势的空间,促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 小学英语 教学情境 文本重构 教学设计 教学评价 |
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