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| 多维整合，发展学生问题意识 | |
| 作者单位： | ;1.江苏常州市新北区薛家中心小学 |
| 摘 要： | 问题意识关乎学生创新意识的发展,教师应把数学问题意识的培养放在重中之重的位置上去谋划,通过科学引领,让学生学会思考、学会提问。在教学中,教师可以从打造平等课堂,让学生敢于质疑;给予充足时空,让学生勇于发问;科学运用评价杠杆,让学生乐于提问三个方面入手,最终达成多维整合,有效发展学生的问题意识。 |
| 关 键 词： | 小学数学 平等课堂 问题意识 评价杠杆 数学素养 |
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