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| 构建深度课堂,让数学学习更有效 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南通市通州区五甲小学 |
| 摘 要： | 数学学习是学生对数学思想和方法的研究,是自我建构数学模型的过程。深度学习是建立在数学学习之上的发展性学习,它注重的是学生的发展,重在调动学生的潜能,要求学生将自身原有的认知结构融入其中,站在研学的高度去发现问题、解决问题,不断积累数学活动经验和数学思想方法、形成数学素养、发展数学思维。为了学生的成长,教师应构建深度的学习课堂,让数学学习变得更有效。 |
| 关 键 词： | 深度课堂 数学学习 有效 |
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