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| 生活化语言情境下口语交际的三个维度 | |
| 作者单位： | ;1.江苏徐州市徐庄实验小学 |
| 摘 要： | 丰富多彩的生活为学生的口语交际提供了源头活水,因此,教师就要善于从生活化语言情境出发,创设恰当的情境,以激发学生的口语交际兴趣,提升口语交际质量。教师在创设生活化语言情境的时候要关注情境的真实性,情感性与整体性等方面。 |
| 关 键 词： | 小学语文 口语交际 生活情境 真实性 情感性 整体性 |
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