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| 重思维训练 促思维发展 优思维品质 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区仙女镇中心小学 |
| 摘 要： | 每一门学科都强调学生要学会观察,数学作为一门自然科学,更应把学生观察能力的培养和训练作为教学的重要内容和目标。只有不断打破学生已有的认知平衡状态,把学生从思维的惯性中拽出来,让他们重新审视自己的思维,才能激起学生求知的欲望,培养学生善于打破常规的思维力。 |
| 关 键 词： | 数学 思维 观察 训练 转化 化归 |
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