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| 依纲扣本 用足教材 提升能力——统编教材三年级上册习作单元教学建议 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区实验小学 |
| 摘 要： | 统编语文教材三年级上册首次以习作单元的形式对学生的习作指导提出了具体的要求。对于这种全新的教学设置,教学时教师应认真研读教材,牢牢把握教材的编排特点,把握本单元的习作训练目标,把阅读与写作有机地结合起来,以降低学生习作的难度,提升学生的习作效率。 |
| 关 键 词： | 习作教学 习作单元 编排特点 依纲扣本 用足教材 |
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