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| 言意兼得:阅读教学的应然选择 | |
| 作者单位： | ;1.安徽巢湖市城市之光小学 |
| 摘 要： | 语文教材中的文本是言和意的结合体。因此在阅读教学中,我们既要关注文本内容,又要关注其表达形式。教师引领学生透过"言"的理解与品味,在遣词造句、多样朗读、想象联想、亲历体验中感受文本的言语秘妙,使学生渐入文"意"之中,能够实现阅读教学言意兼得的教学目标。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 言意兼得 |
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