|
|||||
|
|
| 疑趣相融 相得益彰——以“认识三角形”教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏启东实验小学 |
| 摘 要： | 小学数学教学既要关注学生的思维,也要兼顾学习的趣意,既注重"疑",又关注"趣",相得益彰。在"认识三角形"的教学中将"疑""趣"相融,使疑中有趣,趣中生疑,由疑生思,由思得趣,让学生在愉悦轻松的氛围中学习数学知识。 |
| 关 键 词： | 疑趣 观察 比较 操作 体验 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |