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| 顺学而导,构建灵性课堂——以“轴对称图形”一课的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏无锡市江南实验小学 |
| 摘 要： | "轴对称图形"是小学数学的重要教学内容,也是教学的难点。在课堂教学过程中,教师应顺学而导,让枯燥、无趣的课堂教学生动起来,激活学生的思维,使学生对新知的建构如呼吸一样顺畅,犹如生长一样自然。 |
| 关 键 词： | 轴对称图形 顺学而导 小学数学 |
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