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用“二维思维”教学生画高更高效

作者单位：	;1.安徽合肥市巢湖市城市之光小学

摘要：	学生画三角形的高存在三个难点:不理解高的概念;难以厘清非水平方向上的高;动手能力欠缺。采用"双尺画高法",并引导学生运用二维思维画高,可有效突破此难点。
关键词：	画高二维思维一维思维