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| 运用有效追问，优化学生数学学习 | |
| 作者单位： | ;1.安徽铜陵市义安区顺安中心小学 |
| 摘 要： | 追问是课堂提问的延伸,教师运用有效的追问能激发学生的学习热情,解决学生在学习过程中出现的矛盾,助学生冲破思维障碍。教师基于学生学情,把握追问时机;基于课堂生成性资源,巧用追问方法;基于重、难点知识,提升追问的实效性等方式能促进学生数学学习的高效化。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 有效追问 学习效果 |
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