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| 新媒体教学,让数学学习深度发生 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市吴江区盛泽实验小学 |
| 摘 要： | 新媒体支持下的小学数学教学,让学生的数学学习悄然转型为"先学后教""转学成教",通过学生"先学""研学"和"拓学",实现"教是为了不教"的教学最高境界。在运用新媒体教学的过程中,教师要对学生的数学学习进行"编织""堵漏",引领学生"爬高",不断提升学生数学核心素养,从而让学生的数学学习深度发生。 |
| 关 键 词： | 新媒体教学 深度发生 小学数学 |
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