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| 科学教学中“做与思”有效融合的策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州盛泽绸都小学 |
| 摘 要： | 小学科学是一门探究性和实践性非常强的学科。科学自身的学科属性,决定教师在教学过程中不能仅仅注重理论知识的讲解,而要从不同的维度对学生开展教学,促使学生的"做"与"思"有效融合,将"做与思"的思想贯穿于整个科学教学始终,让学生的思维始终保持活跃状态,从而提升学生的科学核心素养。 |
| 关 键 词： | 科学教学 做与思 有效融合 |
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