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| 统编语文教材拼音教学策略探讨 | |
| 作者单位： | ;1.安徽太和县第三小学 |
| 摘 要： | 统编语文教材在拼音内容的编写上发生了一些变化:识字教学先于拼音教学,情境教学融入拼音教学,合理安排了拼音学习的进度。对此,教师应根据教材特点灵活运用专业知识指导拼音教学,利用情境模式展开拼音教学,利用游戏教学加深学生的记忆,从而提高拼音教学的实效。 |
| 关 键 词： | 统编教材 拼音教学 专业知识 情境模式 游戏教学 |
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