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如何通过“问”培养中段学生的数学思维
作者单位:
;1.广西钟山县石龙镇中心小学
摘 要:
教师应及时更新自身的教育教学理念,深入钻研教材和课程标准,根据具体的教学目标与内容,创新提问的方法,把握提问的难易程度,有效地进行课堂提问,增强学生学习的兴趣和主动性。同时,教师还要控制提问的次数,补充探究性数学问题,更好地培养学生的数学思维。
关 键 词:
提问
培养
中段学生
数学思维
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