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| 指向写作的阅读教学——统编教材五年级上册《松鼠》教学例谈 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市江宁区禄口第二小学 |
| 摘 要： | 习作单元的精读课文教学指向的是表达方法。教学统编教材五年级上册习作单元的《松鼠》一文,教师可通过梳理篇章结构、延展思维训练和链接习作训练等途径,引导学生掌握文本表达的内在秘妙,习得表达的具体方法,从而促进学生写作能力的提升。 |
| 关 键 词： | 统编教材 指向写作 读写结合 |
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