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六学主导，版块推进——“倒数的认识”教学设计

作者单位：	;1.江苏南京外国语学校仙林分校

摘要：	"倒数的认识"教学分六个环节:自学——探究新知,说学——交流汇报,帮学——释疑解难,导学——点拨提升,检学——练习反馈,评学——表扬激励;整节课做到:新知——让学生探究,教材——让学生讲解,问题——让学生提出,过程——让学生参与,内容——让学生小结,评价——让学生参与,确保了学生的主体地位。
关键词：	六学主体倒数教学设计