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论学校文化建设与学校知识管理

引用本文：	骆玲芳,余淑君.论学校文化建设与学校知识管理[J].教学月刊(中学下旬版),2008(24).

作者姓名：	骆玲芳余淑君

摘要：	知识,按其类型可分为两种,即显性知识和隐性知识.显性知识一般以文字、图像、符号表述,以印刷或电子方式记载,存储在图书馆、局域网或数据库中,可供人们交流;隐性知识是指未能用符号编码的难以言传的知识,具有个体性、模糊性和情境化的特点,很难通过正常的途径进行共享.
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