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| 小学低段绘本创意阅读的研究 | |
| 引用本文： | 钱加玲.小学低段绘本创意阅读的研究[J].基础教育研究,2020(2):75-76. |
| 作者姓名： | 钱加玲 |
| 作者单位： | 高邮市实验小学,江苏 高邮,225600 |
| 摘 要： | 小学低段道德与法治教材编排讲究图文并茂,与绘本类似,所以在"图文结合"中,穿插浅显易懂的生活案例,更有利于教师的引导与学生的理解。而借助绘本创意阅读进行拓展,也增加了道德与法治的课程资源。文章探索了绘本创意阅读在道德与法治课中实施的有效性。 |
| 关 键 词： | 绘本 创意阅读 |
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