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| 多元表达:整本书阅读分享的一条路径 | |
| 引用本文： | 高正和.多元表达:整本书阅读分享的一条路径[J].基础教育研究,2020(6):35-36. |
| 作者姓名： | 高正和 |
| 作者单位： | 仪征市实验小学,江苏 仪征,211400 |
| 摘 要： | 统编教材出现“快乐读书吧”的崭新模块,说明阅读已经不再明显区分课内阅读和课外阅读,而是浑然一体的学生语文实践活动。整本书阅读不仅要注重“读前”的激趣指导,注重“读中”的兴趣保持,更要注重“读后”的阅读分享。以多元表达形式开展阅读分享活动,能够实现整本书阅读分享效果的最大化。文章以《草房子》整本书的分享活动为例进行分析。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 多元表达 路径 |
Multiple Expressions:aWay to Read and Share the Whole Book |
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| Authors: | Gao Zhenghe |
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