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| 读写结合教学有效策略的探究 | |
| 引用本文： | 何娟娟.读写结合教学有效策略的探究[J].基础教育研究,2020(2):89-90,92. |
| 作者姓名： | 何娟娟 |
| 作者单位： | 义乌市荷叶塘小学,浙江 义乌,322000 |
| 摘 要： | "读"与"写"在一定条件下相辅相成,其中"读"是"写"的基础,"写"是"读"的加深和提高。"读写结合"是培养学生语文核心素养的重要途径。如何让阅读教学课堂中的读写结合更有效?需要教师抓住一个词语、一个句子、一段话,引发学生读写结合,才能真正看到"如雨入水,相融无痕"的效果。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 读写结合 有效策略 |
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