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| 综合性学习初体验 | |
| 引用本文： | 李玉红.综合性学习初体验[J].语文教学与研究,2004(35). |
| 作者姓名： | 李玉红 |
| 作者单位： | 武汉市新洲区阳逻一中 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的不断深入 ,虽有部分老师持观望态度 ,但综合性学习逐步被大多数教师和学生所接受。然而 ,有许多老师将这种全新的学习方式简单理解为“小组讨论”。“前后两名同学向后转 ,开始讨论” ,此话一出 ,桌椅“哐啷”一阵 ,嗡嗡的讨论声不绝于耳 ,老师面有悦色。三分钟不到 ,“好 ,转过身 ,这个问题……”教室里 ,这样的一幕在不断上演。表面看来 ,的确比以往老师的“个人演说会”要热闹得多。然而 ,究其本质 ,多半是一种为迎合新教法的形式而已。学生究竟从中获得了什么 ?很难说。学生说了千千万 ,还得听老师一锤定音。说白… |
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