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| 一般化思想在编制命题中的应用 | |
| 引用本文： | 缪小燕.一般化思想在编制命题中的应用[J].数学教学,2014(5):33-34. |
| 作者姓名： | 缪小燕 |
| 作者单位： | 上海市高桥中学,200137 |
| 摘 要： | 一般化思想是化归与转化的重要策略之一，在高中数学的思想方法中具有举足轻重的作用．“一般”概括了“特殊”，“一般”比“特殊”更能反映事物的普遍性与规律性，更能揭示事物的本质．笔者通过多年高中数学命题的实践发现，教师在命题和解题中若能有意识地渗透一般化思想，将有助于提高学生的抽象思维能力，有助于加强学生对数学概念的深刻理解． |
| 关 键 词： | 数学命题 一般化 应用 编制 抽象思维能力 高中数学 思想方法 数学概念 |
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