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| 为孩子的语言加点色彩——浅谈语文教学中的词汇积累 | |
| 引用本文： | 施丽萍.为孩子的语言加点色彩——浅谈语文教学中的词汇积累[J].教育教学论坛,2011(3):77. |
| 作者姓名： | 施丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市华城实验小学,江苏,金坛,213200 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中明确指出:"语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。"语文教学担负着语言的任务,为学生提供发展思维的空间。本文从词汇积累的三个层次贯通课内外的阅读,探索语言积累的方法和途径谈几点粗浅的体会。 |
| 关 键 词： | 词汇积累 理解 运用 阅读 |
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