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| 高等教育的民族传统:三个维度的思考北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 陈国峰.高等教育的民族传统:三个维度的思考北大核心CSSCI[J].高等教育研究,2014(7):1-8. |
| 作者姓名： | 陈国峰 |
| 作者单位： | 1.华中科技大学教育科学研究院430074; |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目(13JZDW004) |
| 摘 要： | 高等教育的民族传统是中国传统高等教育的演化特色和价值追求。它从教化论的哲学出发,将"道"作为知识传授的具体目标,主张教师要先修明"道"才能正人,同时重视学生的自修。近代中国对高等教育民族传统的认识经历了隐而不彰、光而不耀两个阶段。当前,在实现民族复兴、建设中国的世界一流大学的进程中,高等教育民族传统对解决做人、做中国人、做现代中国人,以及办大学、办中国大学、办现代中国大学等近现代教育中的重大问题,具有十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 中国高等教育 民族传统 教化论 子思教育三角 高等教育哲学 |
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