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| 巧用激励评价 提高教学有效性 | |
| 引用本文： | 邓新兰.巧用激励评价 提高教学有效性[J].地理教育,2014(6):6-7. |
| 作者姓名： | 邓新兰 |
| 作者单位： | 广东省东莞市石碣中学; |
| 摘 要： | 正"激励评价"是指在教学过程中,通过教师的语言、情感和恰当的教育教学方式,不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬,使学生在心理上获得自信和成功的体验,激发学习兴趣并积极主动学习的一种策略。教师在课堂活动中对表现好的学生给予正确鼓励评价,一方面可强化学生自信,满足学习成就感,进一 |
| 关 键 词： | 教学效果 学习活动 教育教学方式 学习态度 考试失败 层次的 积极主动性 激励法 激励教育 表现好 |
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