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| 在语文教学中开发学生“求异思维”的实践探索 | |
| 引用本文： | 崔岑岑,侯博.在语文教学中开发学生“求异思维”的实践探索[J].现代语文,2008(4):88-89. |
| 作者姓名： | 崔岑岑 侯博 |
| 作者单位： | [1]山东中医药高等专科学校 [2]青岛农业大学 |
| 摘 要： | 求异思维又称发散思维，辐射思维，是与求同思维相对而言的，它的特点是思维空间开放，不拘泥于一点或一条线，不受已有的经验或规则的限制。这是一种鼓励学生异向探求的思维方式，它能够活跃学生思维，拓展学生的思路，调动学生的好学情绪，有效地提高学生的学习积极性及创新能力； |
| 关 键 词： | 学生思维 求异思维 实践探索 语文教学 学习积极性 发散思维 辐射思维 求同思维 |
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