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| 真实性评价在《历史与社会》教学中的实践 | |
| 引用本文： | 张斌.真实性评价在《历史与社会》教学中的实践[J].宁波大学学报(教育科学版),2009,31(4):149-150. |
| 作者姓名： | 张斌 |
| 作者单位： | 奉化奉港初级中学社会思品教研组,浙江 奉化,315500 |
| 摘 要： | 真实性评价建立在建构主义学习理论之上,给学生设计一个真实的情境,让学生用掌握的知识和技能创造性地表现自己、完成任务.具体实施过程为在设计真实性任务之后,采用量规评价及等第评价等真实性评价方法,真正体现了"真实性情境"与评价合二为一. |
| 关 键 词： | 真实性评价 历史与社会 教学 量规 |
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