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| 细节使课堂精彩 | |
| 引用本文： | 李震.细节使课堂精彩[J].中国小学语文教学论坛,2006(27). |
| 作者姓名： | 李震 |
| 摘 要： | 课题《巴尔扎克葬词》细节设计教师先展示课件(罗丹的雕塑《巴尔扎克》),接着让学生从文中找出给巴尔扎克的所有称谓,再让学生挑一个最合适的称谓给巴尔扎克,并说明理由。最后,让学生从文中找出自己感受最深的一句话,或改编、自创一句话作为给巴尔扎克的献词。教师也给出两句话作为示例:“你是承受苦难、净化灵魂的大丈夫。”“你走了,人间喜剧依旧没有落幕。”细节欣赏这一教学细节有三点值得赞许之处。第一,构建了丰富的知识空间。这个细节设计分两个空间层次:一是让学生找称谓,说理由;二是让学生找语句,再创造。第二,两个层次之间有着内… |
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