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| 语文综合性学习教学整合的三个视角 | |
| 引用本文： | 陆彩萍.语文综合性学习教学整合的三个视角[J].教学与管理,2021(1):25-27. |
| 作者姓名： | 陆彩萍 |
| 作者单位： | 江苏苏州高新区文星小学校 |
| 基金项目： | 该文为江苏省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"基于'儿童为中心'教育思想的小学生自能教育能力培养的实践研究" |
| 摘 要： | 语文综合性学习对培养学生创新精神和实践能力具有重要意义.针对小学语文综合性学习的多元性、开放性、融合性等特点,可以从以下路径探析:教学资源,从单一到多元的资源拓展;生活实践,从课堂到生活的开放教学;整合教学,从板块到跨学科的自然融合,以此培养学生的语文综合运用的能力. |
| 关 键 词： | 语文综合性学习 教学资源 教学活动 教学设计 |
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