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| "走班制"小学社团活动的内涵与发展路径 | |
| 引用本文： | 王小凤,张爱琴."走班制"小学社团活动的内涵与发展路径[J].教学与管理,2021(5):21-23. |
| 作者姓名： | 王小凤 张爱琴 |
| 作者单位： | 宁夏大学教育学院 |
| 摘 要： | "走班制"小学社团在很大程度上丰富了社团活动的形式,但在实施的过程中也出现了很多问题,如学校硬件设施不够完善、社团活动缺乏特色和创新、教育师资力量比较薄弱、学生主体价值较难发挥等.因此,我们可以从加大社团活动投入、改善社团硬件设施,开发地方校本课程、打造特色精品社团,划拨社团组织经费、聘请校外特长教师,尊重学生自身选择、坚持学生主体地位等方面着手,以提高学校创办社团的质量和促进学校社团的发展. |
| 关 键 词： | 走班制 小学 社团活动 |
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