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小学科学记录单使用的误区及矫正
引用本文:
高雯雯.小学科学记录单使用的误区及矫正[J].教学与管理,2021(4):42-44.
作者姓名:
高雯雯
作者单位:
江苏太仓市教师发展中心
摘 要:
科学记录单是学生进行探究活动的过程性资料,是得出科学结论的事实证据.目前不少科学记录单在使用过程中存在设计不合理、使用不规范等问题,需要在出示时机、数据采集、分析研究、收集整理等环节进行规范.
关 键 词:
小学科学
记录单
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