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| 乡村教师话语权的失落与重建 | |
| 引用本文： | 黄牧乾.乡村教师话语权的失落与重建[J].教学与管理,2021(7):11-13. |
| 作者姓名： | 黄牧乾 |
| 作者单位： | 广州大学华软软件学院教研处 |
| 摘 要： | 近年来,基层乡村教师的话语权从课程管理到身份义务一再失落.重视农村教师的话语权发展对农村基础教育的质量提升、教师的职业认同有着重要价值.通过开放教育自主空间,与时俱进革新乡村教师形象与义务,开放教师自治、调整校内决策结构,促成教师家长理性沟通、实现家校良性互动,可以改变基层乡村教师话语权失落的现状. |
| 关 键 词： | 基层教师 乡村教师 教师话语权 教师权限 |
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